園藝治療筆記／向大自然學習育兒教養，陪孩子發芽茁壯！
育兒教養的平衡點，就像澆花不能澆太多水，也不能沒澆水，那到底要澆多少呢？ 我們今天要從大自然的角度，來聊一個常見的主題——育兒教養。 我是臨床心理師，曾經在醫院早期療育部門，負責兒童發展的心理評估和治療。 我也是園藝治療師，在離開醫院之後，開設兒童生命教育課程，陪伴家長孩子一起栽種植物、親近大自然。 很多現代的家長都會問，怎麼尊重孩子的天性又不會寵壞孩子？怎麼打造孩子的競爭力又不會壓垮孩子？怎麼發展孩子的興趣又不會累壞家長？ 這些看似矛盾的教養問題，都沒有標準答案。 後來我才在教學中發現，育兒教養的平衡點，就像澆花不能澆太多水，也不能沒澆水，那到底要澆多少呢？ 接下來就用照顧植物的五大元素：陽光、空氣、土壤、水、生態系作為比喻，來欣賞育兒教養這門藝術，和抓平衡點的訣竅：） 先來認識兩個可愛孩子的例子 我們接下來將透過兩個孩子的例子，來探索這個話題。一位是小樂，一位是小雯，他們是兩位個性和喜好非常不同的學生，或許他們的特質會讓你聯想到自己的孩子，或周遭的孩子哦～。 1. 喜歡交朋友的小樂 小樂是一個小學生、小男孩，活力旺盛，特別愛交朋友。他的個性開朗、外向，喜歡戶外活動，像是打籃球、跑步。 雖然他活潑外向，但他也同時是個心思細膩的孩子，喜歡聽音樂，對於家人朋友的心情特別敏鋭，會注意到朋友今天不太一樣，喜歡幫助別人。 2. 內斂有個性的小雯 小雯是一個國中生、一個女孩，也是一個安靜的創作者。和小樂不同，她的世界更為內斂、精細，喜歡沉浸在自己創作的小宇宙裡，專心畫畫、做手工藝。 她不太喜歡群體活動，比較喜歡在小範圍內和熟悉的人分享她的創作成果。她重視自由，討厭太多規則約束，她的創意和靈感最能在一個自由而無拘束的環境中發揮。 這兩個孩子的個性相當不同，但兩個孩子都需要一個支持成長的環境。 怎麼思考不同孩子需要的環境呢？接下來就借用照顧植物的角度來理解。 照顧孩子與照顧植物，都是在陪伴生命成長 在我種植植物的課程中，通常會分析植物需要的陽光、空氣、土壤、水和生態系這五大元素。 接下來，讓我們一一來欣賞，這些植物成長的元素，象徵了育兒的哪些層面！ 1. 陽光——尊重了解孩子的天性 你可以改變今天的天氣嗎？你可以決定今天會出太陽或是下雨嗎？ 答案應該是沒辦法。 植物需要多少陽光，也是天生的，我們無法改變，卻可以去了解它。 例如海灘通常沒有遮蔭，太陽很曬，所以海濱植物可以接受很強的
